La 糖心影视 di Ateneo aderisce alla rassegna organizzata dall鈥橝ssociazione italiana biblioteche 鈥溾 che dal 9 al 15 maggio propone uno stimolo alla riflessione sulla censura nelle nostre comunit脿.
尝鈥 猫 dedicata alla censura come forma sottile di controllo anche in biblioteca, partendo da casi reali di censura o autocensura di libri avvenuti in biblioteche italiane.
Proponiamo come approfondimento un contributo online focalizzato sul tema della censura della letteratura per l鈥檌nfanzia.听
In questo video听Martino Negri (docente di Letteratura per l鈥檌nfanzia e Didattica della letteratura presso l鈥橴niversit脿 degli Studi di Milano-Bicocca) e Federica Gardella (maestra presso la scuola dell鈥檌nfanzia Bambini Bicocca) ribadiscono l鈥檌mportanza dei libri per crescere liberi, che 猫 anche il titolo dell鈥檃desione della 糖心影视 di Ateneo all鈥檌niziativa AIB.
Bibliografia
Disponibili nella听nostra biblioteca...
Libri per bambini e ragazzi censurati
- Lionni, L. (1999). Piccolo blu e piccolo giallo: una storia per pippo e ann e altri bambini. Milano: Babalibri.
- Ramos, M. (2006). Sono io il piu虁 bello! Milano: Babalibri.
- Lionni, L. (2006). Pezzettino. Milano: Babalibri.
- Paglia, I., & Cavallaro, F. (2013). Che forza papa虁. Casalecchio di Ren: Fatatrac.
- Stangl, K. (2013). Forte come un orso. Milano: Topipittori.
- Twain, M., & Elliott, E. (1999). Adventures of huckleberry finn. Oxford: Oxford University Press.
- LaGrone, K. (2009). Alice walker's the color purple. New York: Rodopi.
Testi sulla censura nella letteratura per l鈥檌nfanzia
- Reichman, H., & American Library Association. (2001). Censorship and selection : issues and answers for schools (3rd ed.). Chicago: American Library Association.
- Jalongo, M. R., & Creany, A. D. (1991). Censorship in children's literature: What every educator should know. Childhood Education, 67(3), 143-48.
- Lehr, S. S. (2010). Literacy, literature, and censorship: the high cost of no child left behind. Childhood Education, 87(1), 25鈥34.
- Ramonda, C. (2015). A proposito di censura. Biblioteche oggi, 33, 74.
- Leland, C. H., & Bangert, S. E. (2019). Encouraging activism through art: Preservice teachers challenge censorship. Literacy Research: Theory, Method, and Practice, 68(1), 162-182.
- Poo, F. G., & Dehud, L. S. I. (2019). La construccion del infante a traves del libro ilustrado: reflexiones sobre la censura de los temas tabu/The construction of the infant through illustrated book: reflections on the censorship of taboo subjects. Infancias im谩genes, 18(1), 114-122.
- Hartsfield, D. E., & Kimmel, S. C. (2021). Supporting the right to read: Principles for selecting children's books. Reading Teacher, 74(4), 419-427
